Sinh học nhận thức như một thể loại
Các từ ‘nhận thức’ và ‘sinh học’ cũng được sử dụng cùng với tên của một loại. Thể loại sinh học nhận thức không có nội dung cố định mà đúng hơn là nội dung thay đổi với người dùng. Nếu nội dung chỉ có thể được tuyển chọn từ nhận thức khoa học, Sau đó, sinh học nhận thức dường như hạn chế đến việc lựa chọn các mục trong tập chính của khoa học bằng cách bao gồm tâm lý liên ngành khái niệm-nhận thức, trí tuệ nhân tạo, ngôn ngữ học, triết học, khoa học thần kinh, và nhân học nhận thức. Hai khoa học riêng biệt này đã liên kết để “thu hẹp khoảng cách giữa não và trí tuệ” với một phương pháp tiếp cận đa ngành vào giữa những năm 1970. Các nhà khoa học tham gia chỉ quan tâm đến nhận thức của con người. Khi nó đạt được đà, sự phát triển của khoa học nhận thức trong những thập kỷ tiếp theo dường như cung cấp một lều lớn cho nhiều nhà nghiên cứu . Một số, ví dụ, xem xét nhận thức luận tiến hóa để đồng bào du lịch. Những người khác sử dụng từ khoá, ví dụ như Donald Griffin vào năm 1978, khi ông ủng hộ việc thiết lập các nguyên tắc nhận thức.
Trong khi đó, các đột phá trong sinh học phân tử, tế bào, tiến hóa và sinh học phát triển tạo ra dồi dào lý thuyết dữ liệu liên quan đến nhận thức. Phân loại các bài tập có vấn đề. Ví dụ, quyết định gắn thêm nhận thức vào một cơ quan nghiên cứu sinh học về nơ-ron, ví dụ như sinh học nhận thức của khoa học thần kinh, tách biệt với quyết định đưa nghiên cứu như vậy vào danh mục khoa học nhận thức. để nhận thức, và vấn đề đồng thời của mô phỏng v. mô hình nhận thức – trước khi đưa sinh học vào cơ thể của nghiên cứu nhận thức, ví dụ như khoa học nhận thức về cuộc sống nhân tạo.
Một giải pháp là xem xét sinh học nhận thức chỉ là một tập hợp con của khoa học nhận thức. Ví dụ: trang web của nhà xuất bản lớn hiển thị liên kết tới tài liệu trong hàng chục lĩnh vực của nỗ lực khoa học chính. Một trong số đó là mô tả vậy: “khoa học nhận thức là nghiên cứu về cách thức vận hành của tâm, giải quyết các chức năng nhận thức như nhận thức và hành động, bộ nhớ và học tập, lập luận và giải quyết vấn đề, ra quyết định và ý thức.” Sau khi lựa chọn từ màn hình , trang Khoa học Cognitive cung cấp theo thứ tự chữ cái các chủ đề này: Sinh học nhận thức, Khoa học Máy tính, Kinh tế, Ngôn ngữ học, Tâm lý học, Triết học và Khoa học Thần kinh. Sinh học nhận thức là hình thức phổ biến nhất của sinh học nhận thức ở Hoa Kỳ. nhận thức và nghệ thuật; evo-devo và khoa học nhận thức; học động vật; gen và nhận thức; nhận thức và phúc lợi động vật; vv
Một ứng dụng khác nhau của các loại sinh học nhận thức là biểu hiện trong ấn phẩm năm 2009 của các giấy tờ trình bày tại hội thảo liên ngành ba ngày về “The New nhận thức khoa học” được tổ chức tại Viện Konrad Lorenz cho Evolution và Cognition Research in 2006. Các giấy tờ đã được liệt kê dưới bốn tiêu đề, mỗi tiêu đề đại diện cho một lĩnh vực khác nhau của khả năng nhận thức cần thiết: (i) không gian, (ii) phẩm chất và các đối tượng, (iii) số lượng và xác suất, và (iv) các thực thể xã hội. Các giấy tờ nhà xưởng kiểm tra các chủ đề từ “Động vật geometers tự nhiên” và “Màu Khái quát bởi Birds” thông qua “Evolutionary Biology của Attention Limited” và “Một nhận thức so sánh về nguồn gốc của tư duy bằng số” cũng như “neuroethology của Attention trong Primates” và mười bài khác với các danh hiệu ít màu sắc hơn. “Trong ngày cuối cùng của hội thảo, các đại biểu đã đồng ý rằng tiêu đề” Sinh học nhận thức “có vẻ như là một ứng cử viên tiềm năng để nắm bắt sự hợp nhất của các khoa học nhận thức và cuộc sống mà hội thảo nhằm đại diện Như vậy xuất bản của Tommasi, et al. (2009), Nhận thức sinh học: Các quan điểm tiến hóa và phát triển về trí tuệ, trí tuệ và hành vi.
Ví dụ cuối cùng của việc sử dụng phân loại đến từ sự giới thiệu của tác giả về ấn bản năm 2011 của ông về chủ đề này, Sinh học nhận thức: Xử lý thông tin từ vi khuẩn đến trí tuệ. Sau khi thảo luận về sự khác nhau giữa các ngành khoa học nhận thức và sinh học, cũng như giá trị của một đến khác, tác giả này kết luận “Như vậy, đối tượng của cuốn sách này cần được xem xét trong một nỗ lực nhằm xây dựng một kỷ luật mới, mà Sinh học nhận thức , Những nỗ lực để thu hẹp hai lĩnh vực. ” có sau một phương pháp cụ thể được minh họa bằng các ví dụ trong sinh học neo bởi khái niệm từ điều khiển học (ví dụ, tự quản lý hệ thống) và lý thuyết thông tin lượng tử (về những thay đổi xác suất của nhà nước) với một lời mời “để xem xét lý thuyết hệ thống cùng với lý thuyết thông tin như là các công cụ chính thức mà có thể sinh học trên mặt đất và nhận thức các vật lý nền tảng toán học truyền thống.